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      國粹云

      什么是國學教育?什么年齡讀經最好?(獻給0-16歲父母)

      國粹云 http://www.4sdzz.com 2019-10-17 15:41 出處:網絡 編輯:@國粹云
      什么是國學教育?什么年齡讀經最好?(獻給0-16歲父母)

      1、什么是國學教育?

      國學教育就是讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段,通過接觸代表人類最高智慧的中國傳統文化,開發其高度智力,培養其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法。國學經典是指古今中外重大知識領域的原創性著作,是被歷史證明最有價值,最重要的文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經典有《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《易經》、《弟子規》、《千字文》等重要著作。

      2、什么年齡讀經最好?

      答:適合胎教以及0—13歲兒童,0—6歲兒童學習效果為最佳,成人同樣可以學習,一個成人讀了一百遍論語,也是可以開慧,頓悟的。

      3、孩子對讀經沒有興趣怎么辦?

      答:循序漸進,初期不要求背誦,聽讀百遍,自然熟記于心。對孩子來講,最感興趣的可能就是吃和玩、看動畫片、打電腦游戲了。但是讀經可以培養孩子靜心讀書的習慣,還能從經典中獲取智慧,習慣一旦養成!智慧奠定!終生受益!

      孩子兒童時代喜歡的,長大同樣喜歡,很多的興趣不是表揚出來的。西方教育孩子,喜歡賞識教育,賞識教育的一個重要的點就是:“放棄”,孩子累了,不練琴了,那好吧,隨你吧,孩子。其實當時如果堅持了,練習,一年半年,其實練琴就會成為孩子的終身興趣。所以有些興趣也是適當地引導出來的。

      4、大人與孩子誰覺得經典更容易?

      答:大人是理解記憶方式,先理解后記憶。而0-6幼兒是自然右腦記憶,記經典和記電視上的廣告詞沒有任何區別,更沒有難易之分。兒童時期先記下這些經典,在以后的人生中孩子自然會理解、感悟并應用經典的內容。孩子現在記“道可道,非常道”和記下來“小明背著書包上學校,小貓小狗哈哈笑”是一樣的。

      5、為什么不能把孩子全部交給學校?

      答:每一個人,至少大部分人對現行的教育體制,都心里都懷著不安,不過很少人能自己解決這個不安。目前我們無法改變大世界,讓我們去改變小世界吧,從我們自己的孩子做起。

      我們想想我們的教材多久沒有更新了?淺淺的十幾本書,讓我們的孩子披星戴月讀了六年。不管90,還是80甚至是70后,不管是語文,數學還是哪個學科,都有一個主角,那就是小明、小剛、小紅.....編教材的教育局,居然連名字都懶得換一換。周立波都忍不住說了,現在的我們都長大了,小明,你們現在還好吧

      6、為什么德行教育這么重要?

      答:比如同學吸毒,他跟不跟著效仿?他參不參與?是否有定力?顯而易見,一棵樹根扎得深,任由風雨飄搖,否則隨波逐流,讓我們的孩子做一個有根的孩子吧!管好自己的孩子,把讀經典的理念分享給身邊的人,德行天下,以德為本,厚德載物。這樣,我們中華的下一代就會是優秀的,有智慧的學音樂也好,舞蹈好,缺失了德行的教育,肯定是不完整的教育。

      7、為什么讀經典的孩子專注力會得到提升?

      答,內心的寧靜,安詳,是專注的前提。經常進行誦讀經典的訓練,會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、靜心的良好讀書習慣,從而使學習的效率和質量明顯提高。

      8、為什么說讀經典能很大程度增加識字量?

      答:小學的教學大綱一年級到六年級的認字量是2500字。一部《道德經》五千言,不重復的字1800,論語不重復的字1399個,加起來多少?3199個字,是不是,區區兩部書就把國家教學大綱計劃的小學認字量給滅了。

      而我們的孩子多可憐啊,晚上寫,認生字,背課文哪一天是晚上八點之前做完的?哪一天不是早上七點起床的?如果我告訴你,你的孩子披星戴月,風雨兼程六年,只是認了2500個不重復的字,而且這些字沒有生僻字,沒有高難字,都是以小貓釣魚為起點的簡單字。六年的付出,你...心酸嗎?值得嗎?

      所以,我們要尊重學校的教育,但是我們絕對不能迷信學校的教育。再好的老師,也沒有幾十顆心,去面對每一個孩子。有一天,孩子出現問題的時候,別人從來也不會說這個孩子沒有學校教,只會說什么啊?對了,沒家教。

      《千字文》有一千個字,《論語》是一萬六千字,《道德經》是五千個字,《易經》是兩萬四千字,一年孩子背完了數萬字,認字已經不是一個問題。

      9、為什么讀經典的孩子會愛上閱讀?

      答:因為讀經典習慣以后,產生對文字的喜悅心,對文言文產生親切感,會讓孩子強烈愛上閱讀。湖南吃辣椒長大的孩子,長大喜歡吃辣椒,北方吃面長大的孩子,長大的主食還是面。人生最初進入習慣的吃的,學的,文字,都會成為一生的習慣。

      10、為什么讀經能讓孩子的閱讀速度飛速提升?

      是的,所有的孩子讀經以后都會不同程度地提升閱讀速度,愛上閱讀。50%的讀了經典的孩子閱讀速度能夠一目十行!

      大家都知道一句生活中的話:“由奢入儉難,由儉入奢易。”難走的是上坡路還是下坡路啊?我們讀經典的孩子,讀書的起點比別人高,是一開始就站在高崗上看世界。背下了十幾本經典,來讀白話文,不是就可以一邊哼著歌謠,一邊走下山的路嗎?不但一目十行,還能即時記憶,恍如照相機,一頁頁把白話文照下來。

      11、為什么讀經會幫孩子減負?

      答:中國的教育體制一直是以應試教育為主,“分數”是緊箍咒。孩子們疲于奔命,小學六年,每天都在寫字。這樣的孩子,是沒有自己的童年的,因為他們“朝起早,夜眠遲”,周一到周五白天背著沉重的書包上學,晚上要練琴,做作業,周六到周日奔波在各種興趣班。白天在學校稍有不慎,老師家長兩面夾擊。老師電話信息一來,孩子就是犯了錯誤的小綿羊,由家長老師磨刀霍霍

      他們哪里是孩子?是童工啊!所以,我們打著愛的旗幟,讓他們做童工的事。

      讀經的孩子由于很深的理解力,對語文,數學,各科的理解力更強,學得更加輕松。

      12、為什么讀經會讓孩子成為記憶超人?

      答:孩子的潛能是無限的,尤其在13歲前,具備某些超強的能量。正常堅持讀經一年的孩子,無論古文還是現代文,基本上能夠讀兩遍,背出來。這是科學,是因為一年的時間磨練了腦細胞,培養了立即記憶的能力,孩子具備這種能量。經常背誦經典,孩子的記憶力將獲得明顯提高,50%的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力,記憶任何科目的知識都會很輕松,并一生保持這種超越常人的記憶力。

      記憶力過目不忘,別小看了這個記憶力過目不忘,在我們中國的應試教育的現狀里,這個是抵御應試教育摧殘孩子的法寶啊。好啊,你考什么都行,我的孩子背書像打開流水的水龍頭,想開就開,想關就關,多么順其自然,沒有心理壓力啊。單詞要背,句子要背,物理公式要背,數學例題思路要背,更別說政治,歷史,語文這些了。如果通過我們兩到三年的訓練,孩子養成過目不忘的習慣,是給了孩子一根神奇的魔術棒,解開了現代教育的枷鎖。

      13、為什么讀經的孩子作文寫得好?

      答:讀懂經典,孩子會形成博覽群書的習慣。作文自然就好了。許多誦讀經典的孩子,在6歲-10歲時,能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的孩子,可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡,從而視野開闊,智慧流溢,比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。

      14、為什么讀經典孩子更懂得擔當?

      答:讀經典的孩子的人生觀是從小樹立的,一個目標執行力很多年,也沒有改變過,自然懂得承擔。

      舉個例子:讀經典的孩子與不讀經典的孩子成人后去拜佛。一個孩子說:佛祖,請保佑我事事順意,家人平安吧。這是推卸責任啊,佛沒有辦法去承擔每個人的責任,如果有,那就是迷信了。

      讀經典,有內功的孩子長大會知道,其實佛是科學,不是迷信,佛法是最大的哲學,他會求佛說:請保佑我有能力保證我的事業順利,家人平安吧。他會知道,責任是自己的,佛保佑他付得起自己的責任就好了。所以讀經典的孩子當然懂得擔當。

      15、為什么讀經典是與圣賢為友?

      答:大家都知道,想成為什么樣的人,就要與什么樣的人在一起。億萬身家有億萬的圈子,千萬百萬有他們的圈子,蛇鼠是一窩的。那為什么印度的貧民窟那么多孩子走向美國的硅谷?往上去看,都有一個讓孩子閱讀的父母。你的孩子不能跟奧巴馬做鄰居,沒有關系,巴菲特不是孩子的叔叔,沒有關系,與老子,孔子不處同一個年代,沒有關系。因為這些偉人,圣人都會立言,著文。背誦他們的文章,是孩子們的心靈雞湯,是進入到這些偉人心靈最深處的旅行,天天與偉人相處,孩子們不成為有大智慧的人,成為杰出的人都難啊。

      16、為什么說讀經典的孩子氣質好?

      答:相由心生,腹有詩書氣自華,讀經典孕育的魅力與美貌,是不會隨著時光消逝而褪色的。睿智只會日增日漲,所以孩子的日漸優雅,美麗,氣質會越來越好。

      17、為什么讀經典的孩子會愛別人?

      答:《老子》——善者吾善之,不善者吾亦善之。

      一般人對他人的善意是理性告訴他應該這樣做。讀經典孩子的愛是因為德行深厚,愛不是給予他人的,給予的愛是需要回報,沒有回報會產生不平衡,委屈,計較等等負面情緒。而讀經典孩子給予他人的愛是分享。因為內心豐盛,愛滿滿地,溢出來,多出來的分享給他人,健康而自然,不求回報。所以讀經典的孩子在社會中能得民心,眾人心之所向。

      18、為什么讀經典的孩子更愛自己?

      答:《孝經·開宗明義》:“身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”

      當今心理素質差,遇到一點挫折就自殺的孩子,每一分鐘都在發生這樣的悲劇。中國每年自殺的人有多少:25萬,自殺未遂250萬,在大學生中,1/3的學生有自殺念頭,在自殺人群中,2/3是無征兆自殺……

      讀經典的孩子深明愛自己的理所當然性。而不是一味做好人,好人--討好別人,虧空了自己。讀經典的孩子知道自己的好是滿滿的,分享的好,而不是挖空了自己的元氣去討好他人的好。

      19、為什么讀經典的孩子是真正的做自己?

      答:人在追求夢想,財富的過程當中,往往會迷失自己,當然,迷失了自己的人也會有外人眼中的成功,或名,或財富。但是終有一天,迷失的本性會讓這個人失去自己,甚至自由。比如寒門學子最終到了某個位置成了貪官。比如某個大律師認定自己這么懂法都不去打法律的擦邊球實在太可惜了。都是迷失了自己的行為。還有的孩子為了迎合老師,下課不下樓玩,不去跑,為了迎合父母,裝出很聽話的樣子,違背自己內心想要的玩耍,快樂的時刻。讀經的孩子有很深的定根性,知道自己是誰,該做什么,越長大,越懂得做真正的自己。

      20、為什么讀經的孩子有更加孝順?

      答:百善孝為先,《孝經》——愛親者不敢惡于人敬親者不敢慢于人愛敬盡于事親而德教加于百姓。將一部孝經倒背如流的孩子,種下的是孝順的種子,終有一天這顆種子會澆下領悟的甘泉,生根,發芽,長成參天大樹,給父母晚年一片陰涼美好生活。

      21、為什么讀經典打底的孩子在深造的過程中更容易突破瓶頸?

      答:讀經典,如建樓盤。一層一層大地基,地基牢,可建百層摩天大樓。地基淺,十層,八層,樓就搖搖欲墜,甚至像上海的房子一棟直直地倒下。那是無根基的樓。孩子也一樣,仿佛流水線的產品,幼兒園小學中學,一路走來,如果是個豆腐渣工程的孩子。讀完大學,往上深造的時候,有心無力,總是遭遇瓶頸,郁郁不暢。而經典就是孩童時代的深厚地基。

      22、為什么讀經典的孩子做事情更有恒心?

      答:《論語·子路》“言必信,行必果。”任何一個事業的成功=選擇+堅持+執行力。當孩子立志背誦經典的那一天開始,堅持每天三十分鐘。一年兩年下來,七年八年下來,除了收獲豐盛大智慧。試問,世間還有哪一件事情,哪一種事業這個孩子不能經營好,堅韌不拔。別人難以考取的碩士,博士,對于一個堅持多年讀經典的孩子,還有難度嗎?

      23、為什么讀經典的孩子更具想象力?(一)

      答:在莊子筆下,我們看到他如何夢見蝴蝶、欣賞魚樂、曳尾于涂、笑傲江湖。他口中的比喻,有如連環之珠,晶瑩剔透而閃耀懾人,能使聽者駐足沉思、若有所悟,甚至自覺慚愧、若負平生。--經典的世界,是天馬行空,想象力馳騁的世界。從莊周夢蝶,到庖丁解牛……

      24、為什么讀經典的孩子更具想象力?(二)

      答:將兩百個孩子分成兩組,一組看白雪公主的電影,一組聽白雪公主的故事。然后畫白雪公主。看電影的孩子們畫出的白雪公主,像一,二三,叫口令的呆公主,幾乎一樣。聽故事畫出的公主一百個孩子有一百種生動的樣子,各個獨具自己的特色,有仙境的公主,有森林的公主……三年后再畫一次,看電影孩子畫出的公主,三年都沒有長高,沒有變化,而聽故事的孩子畫出的公主,又有了新的美麗,新的動人之處。所以我們小學課本的編者,應該是看電影長大的。

      25、為什么國學勵志?

      答:教育的真正目標,我們學過《易經》就很清楚,叫作“蒙以養正”,一個小孩子最開始的時候,養正是第一目標,養正就是養他的心,而我們現代的做法都是在養形,讓他學很多技能,考很高的分數;不知道兒童教育的目標應該是養志養氣,因為小孩子是春天,春天要讓他有志氣,我們有二句話,第一句叫:“傲不可長”,一個人可以有驕傲,但不可太驕傲,第二句是“志不可奪”,我們現在要么讓孩子特別驕傲,什么賞識教育,不斷地表揚,讓孩子特別驕傲,要不然就讓他沒有志氣。所以在傲與志氣之間有一個中間的點,這就是我們的目標,要培養孩子的志氣,不要讓他沒有志氣,所以教育的最高境界是:“不治已病,治未病。”

      26、為什么讀經典的孩子能取得文化治療的效果?

      答:通過誦讀經典,患有多動癥、感覺統合失調、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫學界所關注,相關醫院已開始進行這方面的研究了。

      27、為什么讀經典的孩子具有更深層的感悟力?

      答:我們生長在地球上,能聽到身邊的聲音,都是不大不小的聲音。太大的,太小的,宇宙的共鳴,天地的精華我們是聽不到的。其實這個世界是有磁場的,而讀經的孩子,由于充滿正的能量,能靜能動。在動態的靜心中,覺察心是高于常人的。我們的人-肉體,氣,神,常常是不在一塊的,或人在心不在,心在神不在。不要把肉體存在某一處當成存在,事實上,精,氣,神,三合一,才是一個完整的人。我們讀經的孩子,靈魂是可以觀照自己的內心的。他與自己在一起,與天地同在,經典如同一個掃帚,日日掃去心靈的塵埃,讓每一天都心靈清爽,身體也健康,更容易達成自己的目標。

      28、讀經典需不需要孩子理解它的意思

      答:不主張去理解,孩子最大的才能是記憶的才能,先熟記在心。

      我們不要相信自己的解釋比孩子高明,要知道用白話文去解釋文言文是多么蒼白的一件事情。孩子三歲有三歲的理解,十歲,二十歲,人生的各個階段都會有不同的理解。讀經像存錢,存錢難,理解像取錢,取錢易。

      我們讀的經典,已經不是普通的說教,是道,大道。所謂大道無形,道是靠悟的。我們的孩子積累了許多的道在內心,內功豐厚的時候。自然有厚積薄發的那一天。至于是哪一天,我們不必太早強求。但是有一天你會得到意想不到,驚艷的,難以置信的收獲。

      我朋友已經得到了。說個她女兒背書的例子。孩子六歲半的時候,二年級剛剛開學,老師發下的語文書,第一個作業是背誦,一口氣把一本書都背完了。第二個星期開始學習,秋天,要找十個優美的描寫秋天的成語。買了一本成語詞典,那天是周末。結果你知道發生了什么事情嗎?孩子把成語詞典背了。

      經典好比是充滿智慧閱歷豐富德高望重的老人,能認識這樣的老人,自然是孩子一生的福氣。但指望孩子認識了就能完全了解老人的思想,是不切實際的,包括我們大人,不要說這樣閱歷豐富思想深遂的智慧老人,即使是一般普通的人,我們也不能完全了解他的想法的。雖然不一定了解,不一定理解,但認識總不會錯的,相信隨著時間的推移,交往的增加,了解一定會越來越多的。對經典的認識和了解是一樣的道理。

      注釋都是后人的理解,未必正確。我們先熟讀,古人云:書讀百遍,其義自見,熟讀之后,你會發現很多內容自己就可以理解了,用文言文理解文言文是多么好的一件事,很多時候,白話文去解釋文言文反而是蒼白無力的。如果碰到個別難的地方,無法理解,再查資料或請教老師。

      29、各位父母,我們需要有教育孩子許可證資格證嗎?

      答:現在社會,各行各業,無論做什么,都需要一個證,開車需要駕駛證,做其他行業也會需要一個資格證明,但是唯獨對事關人類發展社會和諧的最重要的事:教育孩子,每一個父母,都不需要教育孩子崗位資格證,這不能不說是這個社會發展過程中的一大遺憾。因為我們的父母,是不用領證上崗的。我們個別的孩子,像只小白鼠,你高興了親犯了你認為的錯誤的時候吼他。他是我們某些家長情緒的奴隸,可憐的孩子,有些小小年紀就學會了看天吃飯,看臉色行事。所以做父母的過程,一定是一個學習的過程,付出的努力成就一個大智慧的孩子。

      30、一種說法:我的孩子,只要開心快樂就好,不要成為什么天才偉人對嗎?

      答:天下父母心,天地間也只有父母為了孩子可以放棄所有,甚至生命!

      但是我們問一問,我們的孩子,他自己怎么想?我們怎么能幫孩子自己做決定呢?孩子是屬于他自己的,他從離開了母體臍帶剪斷的那一刻,他就是一個獨立的個體。要成為什么樣的人,過什么樣的生活,如何立志,由他決定,不是我們。不要讓孩子成為完成我們夢想的傀儡,不要讓孩子承載著父輩未曾實現的夢,這一葉小舟,顛簸在世故的人海。

      所以,每個孩子,都要做真實的自己,我們父母不能為了孩子迷失了自己的真性情,把靈魂跳出一個高度,來觀照自己,我們開心嗎,我們是否在跟隨孩子去迎合學校的要求放棄了自己的夢想?

      那么孩子自己呢,他自己要成為天才偉人,我們沒有必要阻止他,因為一個堅持記經典背誦經典的孩子是有能量,有大智慧的,我們讓其自然發展。

      31、為什么說任何事業的成功都彌補不了教育的失敗。

      答:我想請問家長,你現在擁有的東西,財富房子金錢,都是你們的嗎?不見得

      是否目前的財富是你的,要取決于你有一個什么樣的后代。將來他是你老來的保護傘,還是你淪落成為他一生的提款機?取決你今天給他什么樣的教育。

      任何事業的成功都彌補不了教育的失敗。

      教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活,可以自己去探求真理,而不是離開了父母就逃脫了樊籠,去挑戰道德倫理。

      32、父母在讀經典路上的效能在哪里?

      答:人生路上一路風景,我們父母是導游,要指引孩子們欣賞風景,到哪里去,從哪個角度。美在哪里細節的高貴。父母是一個人生方向的指引師,孩子的未來興趣是走的一條游戲之路,還是電視之路,或是走上閱讀的旅程?感受各種深刻的心靈,欣賞到奇異美妙不平凡的風景,孩子的大方向在我們父母的手中,責任重大,要用好我們手中的魔術棒。

      我們所看到的那些問題孩子,在機場砍傷母親的逆子,吸毒K粉白粉的孩子,這顆問題的種子是在三歲四歲,小的時候已經種下的,只是在這一天發芽了。

      那么,我們給孩子種下什么樣的種子?

      種下經典的種子,終有一天,這些圣賢深刻的種子會發芽,會在孩子的心靈開出奇異芬芳的花朵,繼而長成參天大樹,我們老的時候,只需安心地在樹下乘涼就好了。

      33、讀經典為什么要慢慢來,要堅持做?

      答:比如現在西醫占據了治病救人的主流位置,為什么?快,立竿見影,長什么割什么,把人當動物,符合國人的急迫之情。西醫治病如水滾了,潑一瓢涼水,火沒滅,什么時候水再滾了,再潑。中醫治病,是先把火滅了,火剛滅,水還是滾的,等到涼要很久的時間。我們不肯等待,寧愿找西醫去加水。我們現在的某些培訓班,就像西醫。那么經典教育更像中醫,從根本上去解決問題。潛移默化,潤物細無聲。是一種“慢”的藝術,三分教,七分等。種子發芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾綻放需要等待,果實成熟需要等待。孩子的成長,也需要等待!

      現在成功學很流行,成功的人講什么都是對吧。有些成功人士為了講課更加有內容,有分量,常常講一些成功過程中的艱難險阻,排除萬難。其實,我們要知道,成功固然不易,但是也沒有那么難,其實成功就是堅持。

      所以,讀經典不是萬能的,不讀經典是萬萬不能的!


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